学会刨根问底执业医师
有人可能会问，怎么算是刨根问底呢?这里可以举一个学霸的例子。
比如拿到生物“细胞分化”这一概念，他会仔仔细细的读一遍书，一个字都不放过，而不是看一遍就忙着做题了。
然后他会提出很多问题，比如“细胞为什么会分化?”“是所有细胞都会分化吗?”“分化有什么类型?”“分化的过程究竟是怎么样的?”……
他经常强调“把书读薄”这一点，比如一遍用几个小时，二遍就用几十分钟…直方法，到用几分钟就能看完整本书并在脑子里重温一遍他才觉得这本书学会了。
其实，这是简单的一种学习方法，需要的只是我们在平时的学习中，多思考为什么、。很多考研可能认为，这样学习太浪费时间了，这个样子我根本无法完成对自己设定的学习计划。
注重原理基础
举个简单的例子，我们都知道：任意三角形的面积=底*高÷2。相信这个定律再学渣的人都知道，但一般人只满足于这个公式的字面意义。而不思考为什么是这个公式、这个公式与其他公式之间的联系。
我们知道面积的含义是指一个物体所围成的区域大小。如矩形的面积公式=长*宽。这几乎是人天生的经验，不需要加以验证纯粹通过直观就可以获得的知识。
在我们看矩形和三角形面积公式的时候就发现了两者惊人的相似之处——三角形面积=底高÷2，矩形=底高，也即三角形的面积是相应矩形面积的“一半”。
而有一部分人会无法满足与这种“文字描述”，而是画出自己的理解图，去亲自实践这个理论的可行性。如此，“三角形的面积公式=相应矩形面积的一半”就被他们很直观的接受了，也就是说他们知道了为什么三角形的面积是这个公式，脑子里有个非常直观立体的概念。可在一般人那里，三角形的面积公式还停留在字面意义的底高÷2上。
一个只知道字面定义，一个却深知其机理，这两者的认知在深度上是有很大的差别的。而这也是一些人与学霸之间的区别。对于此种思维方式，大部分的人是不知道有这个区别。而现在已经知道了原理的重要性后，要怎么做呢?
多思考!首先，我们要先重视起普通原理，不能再像往常一样，认为基本公式不重要、不研究、甚至连背都不背。之后，就是你自己的思考了，多把一些基本原理放在一起，思考它们之间的联系与区别，多参考原理及公示背后的事。
剔除无用信息
罗彻斯特大学的杜杰?塔丁(dt)近日对媒体表示，“不是说高智商的人，单纯在视觉方面更擅长，而是说他们在视觉方面更加有识别能力”。
该大学的研究人员召集了高智商和一般智商的两组志愿者，展开了一场特殊的实验。研究人员让两组志愿者观看同样的视频。视频内容是电脑屏幕上不断移动的小条状物。
志愿者被要求分辨这些条状物是在向左还是向右移动。与一般智商的人相比，高智商的志愿者能更快地识别出电脑屏幕上条状物的移动方向。
在考研学习中，我们的无用信息就很多了。比如自习室其他同学的状态、自己衣服到底好不好看、考研的教材是新的还是旧的等等。
现在大家看到这个，可能在心里鄙夷到：这不是废话吗。不!很多人都会被“强迫症”这一词安慰，进而将点点所说的上述无用信息看的非常重要：我今天的衣服不舒服(可能只是不好看)，我要回寝室换一套再来学习。这就是你没有成功地剔除无用信息。