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在管教孩子的时候能掌握一些技巧真的很重要，有些看似反抗的行为，其实也是孩子建立界限，渐渐长大的一种过程。在美国的家庭教育中，崇尚提倡不动手的管教，美国的家长认为，打孩子绝-对不是一条捷径，父母用过激行为换来的只会是孩子们一颗充满恐惧的心。虽然在大体上来说，不同的家庭的对于孩子的管教方法各有不同，但原则只有一点，就是用孩子能接受的方式来因势利导，知道自己的行为限制在哪里，并学会开始尊重规则。一般而言，美国家庭对于孩子所采用的不动手“管教法”大概有下面的几种。
方法一：转移孩子的注意力
在孩子3岁之前，父母一般比较难用成人的语言来跟孩子进行理性的沟通，所以瑞思幼教专家认为：在孩子闹情绪或不合作的时候，最有效的办法就是用孩子喜欢的东西，或他们感兴趣的话题来转移孩子注意力。
其实转移孩子注意力的方法有很多，最主要的是要取决于孩子的特点，有的孩子喜欢比较幽默夸张的动作和表情，有的希望看到自己的安慰物，有的则喜欢听故事，父母需要学会有针对性地对孩子不同的表现使用不同的方法。
方法二：5分钟缓冲期
所谓的“5分钟缓冲期”，意思就是指父母在给孩子下指令的时候，要注意多给孩子一个心理缓冲的时间，这样可以适当调整孩子在接受指令时可能会产生的负面情绪，让孩子感到父母不仅没有强迫他，反而是给了他自主权，这种沟通方式让孩子有了更多的心理准备，一旦幼儿认定是在可掌控的范围内，就不会表现出太多的挫折感，以此来训练小孩子，比强制的做法容易让孩子接受。我们也当过小孩子，以“同理心”的角度，给孩子一个缓冲期，亲子之间的关系才会更加平等！
方法三：魔法1-2-3
“魔法1-2-3”是很多儿童教育专家都十分赞同的一种方法，看似没有特别的新鲜感，无非就是对着孩子数“1、2、3”，但是实际上这种方法的意义却并不只这么的简单。事实上，即便年纪再小的孩子也不全都是不讲理的，只是他们理解的“道理”是很简单、很直观的，所以，我们同样用这种直接和快-速的方法来控制孩子的行为，有时候胜过大人的千言万语。
例如：孩子在吃晚饭之前硬是要吃薯片，爸爸妈妈怎么劝都不听，最后干脆坐在地板上大哭大叫起来，这时候，家长可以尝试蹲下来和孩子平视，看着孩子的眼睛，然后不动声色地开始数“1”、然后有意地停顿5秒，让孩子感受到这个数字背后所代表的警告意味。如果孩子继续哭闹，那就再竖起第二根手指并说出“2”，再给孩子5秒的时间，让他可以有机会对自己的行为作出适当的调整；这时，如果孩子还是在哭闹，而且并没有要停止的意思，那么就要竖起第三根手指，并表明数到“3”的时候就是让他认识自己错误的最后一个机会了，如果还不作出改变的话，爸爸妈妈就可能会有相应的惩罚措施了，这些惩罚措施可以是“timeout”，或者是直接剥夺某种权利，例如：没收喜欢的玩具或罚他不能看卡通节目等。
虽然适当的惩罚能有效地制止孩子某些比较失当的行为，但幼教专家还是要提醒家长们：要活用“魔法1-2-3”，关键是要做到心平气和，不能带任何感情色彩，这就是我们常说的“notalking、noemotion”，也就是“不说话，不动怒”的规则。
很多父母在孩子发生无理的哭闹时通常都会采用打孩子的手，或者拍他们的屁股等，看似是把孩子给吓住了，可是打完之后，孩子还会故伎重演。而如果父母运用“魔法1-2-3”的方法，并且在教育孩子的时候尽量让自己保持冷静，但却给予孩子充足的心理暗示，几次之后孩子就会明白当家长数到3的时候就会有不好的后果，这时候“魔法”就生效了。等小孩明白是怎么回事后，常常还没等到家长数到2就开始收敛自己的行为。
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